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Kruse:Fritz Jöde 1906-1923 - Pädagogik
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Erscheinungsdatum: 09.10.2017, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Fritz Jöde 1906-1923 - Pädagogik im Umbruch zu Beginn des 20. Jahrhunderts, Autor: Kruse, Matthias, Verlag: Lang, Peter GmbH // Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Musikpädagogik // Musikunterricht // Pädagogik // Musik // MUSIC // General, Rubrik: Musik // Sonstiges, Seiten: 488, Gewicht: 656 gr, Verkäufer: averdo

Anbieter: averdo
Stand: 02.06.2020
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Fritz Jöde 1906-1923 - Pädagogik im Umbruch zu Beginn des 20. Jahrhunderts ab 89.95 € als Taschenbuch: . Aus dem Bereich: Bücher, Kunst & Musik,

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Fritz Jöde 1906-1923 - Pädagogik im Umbruch zu Beginn des 20. Jahrhunderts ab 89.95 EURO

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Fritz Jöde (1887-1970) war eine der schillerndsten Persönlichkeiten in der Musikerziehung des 20. Jahrhunderts. Über jene Lebensjahre, die Jöde als Volksschullehrer in Hamburg verbrachte, ist aber nur wenig bekannt. Dieses Buch füllt das Desiderat. Es ergibt sich ein Bild, das Fritz Jöde insbesondere als einen radikal-alternativen Pädagogen zeigt. Ausgehend von Momenten der Kulturkritik und in Abkehr von der überkommenen "Lernschule" vertritt Jöde eine Pädagogik, die den "ganzen" Menschen und die Gemeinschaft in den Mittelpunkt rückt. Letztlich verfolgt Fritz Jöde die Erziehung eines "Neuen Menschen". Hierzu soll die Schule ihren Beitrag leisten, indem sie an die "schöpferischen Kräfte" des Menschen anknüpft und ihn in die Lage versetzt, Zukunft "unbedingt" zu gestalten.

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Fritz Jöde (1887-1970) war eine der schillerndsten Persönlichkeiten in der Musikerziehung des 20. Jahrhunderts. Über jene Lebensjahre, die Jöde als Volksschullehrer in Hamburg verbrachte, ist aber nur wenig bekannt. Dieses Buch füllt das Desiderat. Es ergibt sich ein Bild, das Fritz Jöde insbesondere als einen radikal-alternativen Pädagogen zeigt. Ausgehend von Momenten der Kulturkritik und in Abkehr von der überkommenen «Lernschule» vertritt Jöde eine Pädagogik, die den «ganzen» Menschen und die Gemeinschaft in den Mittelpunkt rückt. Letztlich verfolgt Fritz Jöde die Erziehung eines «Neuen Menschen». Hierzu soll die Schule ihren Beitrag leisten, indem sie an die «schöpferischen Kräfte» des Menschen anknüpft und ihn in die Lage versetzt, Zukunft «unbedingt» zu gestalten.

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Fritz Jöde (1887-1970) war eine der schillerndsten Persönlichkeiten in der Musikerziehung des 20. Jahrhunderts. Über jene Lebensjahre, die Jöde als Volksschullehrer in Hamburg verbrachte, ist aber nur wenig bekannt. Dieses Buch füllt das Desiderat. Es ergibt sich ein Bild, das Fritz Jöde insbesondere als einen radikal-alternativen Pädagogen zeigt. Ausgehend von Momenten der Kulturkritik und in Abkehr von der überkommenen «Lernschule» vertritt Jöde eine Pädagogik, die den «ganzen» Menschen und die Gemeinschaft in den Mittelpunkt rückt. Letztlich verfolgt Fritz Jöde die Erziehung eines «Neuen Menschen». Hierzu soll die Schule ihren Beitrag leisten, indem sie an die «schöpferischen Kräfte» des Menschen anknüpft und ihn in die Lage versetzt, Zukunft «unbedingt» zu gestalten.

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